จิตวิทยาทางพันธุกรรม

ผู้สร้างเทรนด์นี้คือ Jean Piaget คนแรกที่สังเกตเห็นว่าเมื่อทำการทดสอบเป็นพิเศษเด็ก ๆ ที่อายุใกล้เคียงกันทำผิดพลาดเหมือนกันซึ่งทำให้เกิดข้อสันนิษฐานว่าเขามีความแตกต่างในกระบวนการคิดในผู้ใหญ่และเด็ก ในปัจจุบันจิตวิทยาทางพันธุกรรมศึกษากระบวนการทางความรู้ความเข้าใจในเด็กกลไกการทำงานของความรู้ความเข้าใจตลอดจนกระบวนการทางตรรกะของเด็ก

หน่วยความจำทางพันธุกรรมในนักจิตวิทยา

หัวใจของสาขาวิชาจิตวิทยานี้คือสมมติฐานว่ามีกลไกบางอย่างที่ช่วยให้คุณถ่ายโอนหน่วยความจำของยีนโดยการสืบทอดนั่นคือหน่วยความจำชนิดเดียวที่ไม่สามารถมีอิทธิพลและไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ ข้อมูลเกี่ยวกับยีนนี้จะได้รับเมื่อเราเกิดและเรียกว่าหน่วยความจำทางพันธุกรรม รากทางพันธุกรรมของจิตวิทยาและพฤติกรรมเป็นปัญหาที่ยากมาก อย่างไรก็ตามนักวิทยาศาสตร์ยังคงไม่สามารถระบุได้ว่าอะไรคือสิ่งที่มีอิทธิพลมากในการก่อตัวของ คน - สังคมการศึกษาปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมหรือกรรมพันธุ์เดียวกันทั้งหมด เป็นนิยามของลักษณะนี้ซึ่งเป็นงานที่สำคัญที่สุดแห่งหนึ่งของสาขาวิชาวิทยาศาสตร์

หลักการทางพันธุกรรมในด้านจิตวิทยาคือสมมติฐานที่ว่าข้อมูลทางพันธุกรรมไม่เพียง แต่ส่งผลต่อการพัฒนาทั้งความทรงจำและความคิดของเรา เป็นที่เชื่อกันว่าสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมลักษณะส่วนบุคคลและวิธีการศึกษาที่ใช้ทั้งเร่งกระบวนการพัฒนาและชะลอตัวลง สมมติฐานนี้ได้รับการสนับสนุนอย่างเต็มที่จากหลักการทางจิตวิทยาทางพันธุกรรมและพันธุกรรมซึ่งกล่าวได้ว่าการพัฒนาบุคลิกภาพไม่สามารถควบคุมได้ด้วยลักษณะเฉพาะโดยธรรมชาติหรือโดยสภาพแวดล้อมทางสังคมทั้งสองปัจจัยนี้จะทำงานร่วมกันเสมอ

กลไกทางพันธุกรรมของความผิดปกติทางจิต

การเปลี่ยนแปลงที่คล้ายกันเกิดขึ้นในระดับสูงขึ้นเนื่องจากความผิดปกติของโครโมโซมที่แตกต่างกัน พยาธิสภาพที่พบมากที่สุดคือโรคสมองเสื่อมและ ดาวน์ซินโดรม แต่ในบางกรณี "ความผิดปกติ" อาจเกิดขึ้นเนื่องจากการละเมิดลำดับดีเอ็นเอ

ถึงวันที่ผู้เชี่ยวชาญไม่สามารถพูดได้ว่าปัจจัยใดที่ทำให้เกิดการละเมิดดังกล่าวและวิธีหลีกเลี่ยงอันตรายจากการเกิดเช่นเด็กได้อย่างสมบูรณ์ ดังนั้นการศึกษาเกี่ยวกับการละเมิดเหล่านี้จึงมีผลอย่างมาก