การเรียนรู้และพัฒนาเด็กเป็นเรื่องที่ได้รับความนิยมมากที่สุดแห่งหนึ่งในฟอรัมของคุณแม่วัยหนุ่มสาว แน่นอนว่าผู้ปกครองทุกคนต้องการให้บุตรหลานของตนประสบความสำเร็จสมาร์ทอัจฉริยะแม้กระทั่ง ระบบการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนมีจุดมุ่งหมายในการระบุและพัฒนาขีดความสามารถสูงสุดและเปิดโอกาสให้ตระหนักถึงศักยภาพทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของทารกอย่างเต็มที่
ปัญหาของการพัฒนาเด็กในช่วงต้นเป็นเรื่องที่น่าสนใจสำหรับครูแพทย์และนักจิตวิทยามาเป็นเวลานาน แต่ในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมาเกี่ยวกับการดำเนินชีวิตที่เร่งรีบการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างต่อเนื่องมีความเกี่ยวข้องมากขึ้น มีวิธีการต่างๆสำหรับการพัฒนาเด็กในช่วงต้น: โรงเรียน Waldorf , ก้อน Zaitsev , เทคนิคของ Maria Montessori , Glen Doman ฯลฯ ทุกคนสามารถเลือกวิธีที่เหมาะสมที่สุดสำหรับบุตรหลานของตนขึ้นอยู่กับความสามารถและความชอบของตนเอง
หลายสโมสรและโรงเรียนสำหรับเด็ก ๆ ยังมีวิธีการมากมายในการพัฒนาคุณภาพที่ดีที่สุดของทารก สถาบันดังกล่าวเป็นที่น่าพอใจสำหรับครอบครัวที่พ่อแม่ต้องการช่วยเหลือการพัฒนาของเด็ก แต่ไม่มีเวลาพอที่จะมีส่วนร่วมในการพัฒนาเด็กที่บ้าน
ทิศทางของการพัฒนาต้น
โดยทั่วไปโปรแกรมสำหรับการพัฒนาต้นของเด็กสามารถแบ่งออกเป็นหลายพื้นที่ที่ทำขึ้นทั้งหมด:
- การฝึกสติปัญญา (การพัฒนาทักษะยนต์ปรับแบบฝึกหัดนิ้ว ฯลฯ );
- การศึกษาตัวอักษรและคำ (ด้วยความช่วยเหลือของบัตรเพลงบทกวี ฯลฯ );
- การพัฒนาตรรกะ
- การศึกษาภาษาต่างประเทศ
- การพัฒนาทักษะการสื่อสาร
- การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์การคิดสร้างสรรค์
ลักษณะพิเศษของการพัฒนาเด็กในช่วงแรก ๆ น่าจะมาจากลักษณะของเกมในชั้นเรียน ไม่คำนึงถึงระบบหรือวิธีการสอนบทเรียนมักให้ความบันเทิงกระตุ้นความสนใจทางปัญญาและไม่ควรบังคับ
ข้อโต้แย้งกับการพัฒนาต้น
แม้จะมีความนิยมมากของโปรแกรมการพัฒนาเด็กปฐมวัยนอกจากนี้ยังมีฝ่ายตรงข้าม อาร์กิวเมนต์หลักของผู้ที่คิดว่าการพัฒนาต้นของเด็กถึงปีจะฟุ่มเฟือยมีดังต่อไปนี้:
- เด็กต้องเป็นเด็กไม่ใช่หุ่นยนต์ที่รู้แจ้ง พ่อแม่หลายคนในการแสวงหาผลที่ลืมไปว่าเด็กเป็นบุคคลที่เป็นอิสระด้วยความปรารถนาและความสนใจของตัวเองลักษณะและเสรีภาพในการเลือก
- เด็กอัจฉริยะไม่ได้กลายเป็นผู้ใหญ่ที่ยอดเยี่ยม ค่อนข้างแม้ในทางตรงกันข้ามเพียงไม่กี่ตัวเลขที่ยิ่งใหญ่ของศิลปะหรือวิทยาศาสตร์ได้โดดเด่นด้วยความสามารถโดดเด่นของพวกเขาในวัยเด็ก และหลายคนที่เป็นเด็กยืนออกในหมู่เพื่อนของพวกเขาด้วยความสามารถของพวกเขาสิ้นสุดชีวิตของพวกเขามากไม่ดี;
- คนหาญรู้สึกโดดเดี่ยวพวกเขาแทบไม่มีเพื่อนซึ่งหมายความว่าชีวิตของพวกเขาแทบจะเรียกได้ว่าไม่มีความสุข
อันตรายที่อาจเกิดขึ้นจากการพัฒนาของเด็กในช่วงต้น ๆ ได้อย่างที่เห็นมีความสำคัญมาก แต่ผลกระทบเชิงลบของการพัฒนาเร็วเกินไปและเข้มข้นจะปรากฏเฉพาะเมื่อพ่อแม่ข้ามพรมแดนลืมเกี่ยวกับเด็กและมุ่งเน้นเฉพาะในการปรับปรุงผล ไม่จำเป็นต้องบังคับให้เด็กอ่านปี แต่ต้องเขียนบทกวีเพลงหรือรูปภาพในรูปสี่ส่วน
และที่สำคัญที่สุดคือต้องจำไว้ว่าลูกของคุณมีความสำคัญต่อความรักและการสนับสนุนของคุณบรรยากาศอบอุ่นอารมณ์ในครอบครัวและความรู้สึกของความปลอดภัยไม่เพียงแค่เสื้อผ้าแฟชั่นของเล่นสดใส (ไม่ว่าพวกเขาจะน่าสนใจแค่ไหน) และคุณลักษณะอื่น ๆ ของชีวิตที่หรูหรา มักเรียนที่บ้านกับแม่และพ่อมีประสิทธิภาพมากขึ้นกว่าบทเรียนในสตูดิโอพัฒนายอดเยี่ยมที่สุด
คิดถึงเรื่องนี้และพยายามหาเวลาให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในการสื่อสารกับครอบครัวของคุณ