การทดลองในด้านจิตวิทยาเป็นประสบการณ์พิเศษที่เกิดขึ้นในสภาพพิเศษโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ได้ความรู้ใหม่ ๆ โดยการเข้าไปแทรกแซงนักวิจัยในชีวิตของผู้ที่ยอมรับการทดสอบ นี่คือการศึกษาที่เต็มไปด้วยความสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงในบางปัจจัยเพื่อที่จะติดตามผลของการเปลี่ยนแปลง ในแง่กว้างวิธีการทดลองในด้านจิตวิทยาอาจรวมถึงการสอบสวนเพิ่มเติมและการทดสอบ
ลักษณะเฉพาะของการทดลองทางจิตวิทยา
เป็นข้อสังเกตว่าการสังเกตการณ์และการทดลองด้านจิตวิทยาในตัวเองมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญจากการทดลองในสาขาวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ในกรณีนี้มีความเป็นไปได้ที่ผลการศึกษาจะเป็นไปในทางที่ผิดซึ่งเป็นเป้าหมายสูงสุด
ตัวอย่างเช่นเมื่อนักเคมีศึกษาคุณสมบัติของสารเคมีเขารู้ว่าเขากำลังทำอะไรอยู่ แต่จิตใจของมนุษย์ไม่ได้ให้ความสำคัญกับข้อสังเกตที่สร้างสรรค์และกิจกรรมของมันถูกตัดสินโดยลำพังเพียงอย่างเดียว กล่าวคือ มันเป็นไปไม่ได้ที่จะทำนายปฏิกิริยาของจิตใจ ตัวอย่างเช่นผู้ทดลองต้องการรู้ว่าการเรืองแสงของเฉดสีหนึ่ง ๆ มีผลต่อจิตใจอย่างไรและเรื่องนี้จะทำปฏิกิริยากับเรื่องนี้ไม่ได้ แต่เป็นการให้ทัศนคติส่วนตัวต่อผู้ทดลอง นั่นคือเหตุผลที่แนวความคิดในการทดลองด้านจิตวิทยาเป็นเรื่องที่ซับซ้อนและหลากหลาย
ประเภทของการทดลองทางจิตวิทยา
ด้วยตัวเองวิธีการวิจัยในด้านจิตวิทยานี้เป็นการทดลองซึ่งแบ่งออกเป็นห้องทดลองการทดลองตามธรรมชาติและการสร้าง ด้วยเหตุนี้คุณจึงสามารถแยกย่อยการศึกษาเที่ยวบิน (หลัก) และการทดสอบตามจริงได้ สามารถซ่อนหรือซ่อนได้ พิจารณาพวกเขาทั้งหมด
ประเภทของการทดลองทางจิตวิทยาดังต่อไปนี้มีลักษณะเด่นโดยวิธีการดำเนินการ:
- การทดลองในห้องปฏิบัติการ นี่คือการทดสอบที่มีชื่อเสียงที่สุดนับถือและเป็นที่แพร่หลายในเวลาเดียวกัน จะให้การควบคุมตัวแปรที่ถูกต้องที่สุด - ทั้งแบบอิสระและแบบอิสระ
- การทดสอบตามธรรมชาติ (ฟิลด์) นี่เป็นการทดลองที่ผิดปกติมากที่สุดเนื่องจากเป็นการดำเนินการในชีวิตปกติ กล่าวคือ ในความเป็นจริงเกือบจะไม่มีการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นและ experimenter จริงไม่รบกวน แต่ในขณะเดียวกันการสังเกตจะผ่าน
- (psycho-pedagogical) การทดลอง ในกรณีนี้บุคคลหรือกลุ่มคนมีส่วนร่วมในการฝึกอบรมเพื่อสร้างทักษะหรือคุณภาพบางอย่าง ในกรณีนี้หากผลการค้นหาเกิดขึ้นคุณไม่จำเป็นต้องคาดเดาว่าเหตุใดจึงเกิดการเปลี่ยนแปลงขึ้น - การทดสอบถือว่าประสบความสำเร็จ
นอกจากนี้ยังมีการแบ่งแยกออกเป็นการทดลองที่ชัดเจนและซ่อนอยู่ ซึ่งจะส่งผลต่อระดับความตระหนักในการทดสอบในส่วนของเนื้อหา
- การทดสอบที่ชัดเจน - หัวข้อจะได้รับข้อมูลที่ครบถ้วนเกี่ยวกับเป้าหมายและงานทั้งหมดที่งานวิจัยนี้ตั้งขึ้นเอง
- รุ่นกลาง - เรื่องจะได้รับข้อมูลที่จำเป็นเพียงบางส่วนส่วนอื่น ๆ จะปกปิดหรือบิดเบี้ยว
- การทดสอบที่ซ่อนอยู่ - เรื่องมักไม่ค่อยรู้จักไม่เพียง แต่เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของการทดสอบ แต่ยังเกี่ยวกับความเป็นจริงอย่างแท้จริง
ดังนั้นการวิจัยจึงดำเนินการในหลายรูปแบบ บางคนเหมาะกับการศึกษาพฤติกรรมของผู้ใหญ่ส่วนใหญ่เหมาะสำหรับการพิจารณาลักษณะของเด็ก โดยวิธีการนี้ผู้ชมเด็กมักกล่าวถึงการทดลองที่ซ่อนไว้เนื่องจากเด็ก ๆ มักจะปิดและเปลี่ยนพฤติกรรมของตนเองหากพวกเขาสื่อสารกันทุกสิ่งทุกอย่าง ดังนั้นการทดลองที่ซ่อนอยู่ไม่ใช่สิ่งที่หลอกลวง - เป็นมาตรการที่จำเป็นสำหรับการได้ผลลัพธ์ที่เพียงพอ