กลุ่มอาการขาดดุลความสนใจ (Attention Deficit Syndrome)

กว่ากลุ่มอาการของการขาดดุลการให้ความสนใจนักจิตวิทยาหลาย psychoneurologists และ neuropathologists ทำงาน พวกเขากำลังพยายามที่จะหาสาเหตุของการเพิ่มจำนวนของเด็กที่มีความไม่คุ้นเคยของฟังก์ชั่นความสนใจและเพื่อหาวิธีที่มีประสิทธิภาพในการรักษาสภาพนี้

ภายใต้ความสนใจโรคขาดดุลเป็นที่เข้าใจว่าเป็นโรค บุคลิกภาพ ทางระบบประสาทพฤติกรรมที่โดดเด่นด้วยการไม่สามารถที่จะมุ่งเน้นความสนใจ ความผิดปกตินี้เรียกว่ากรรมพันธุ์ บ่อยครั้งที่มันถูกรวมเข้ากับการมีชีวิตที่ไม่รอบคอบ

ในขณะที่เด็กไม่ได้ไปโรงเรียนความคล่องตัวและการไม่เชื่อฟังมากเกินไปสามารถมองเห็นเป็นคุณลักษณะของบุคลิกภาพ แต่เมื่อเด็กไปเรียนที่ชั้นแรกพฤติกรรมเหล่านี้จะกลายเป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้ อยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่พ่อแม่ของเด็กคนนี้ได้ยินเรื่องโรคสมาธิสั้น

ปัญหานี้เกิดขึ้นกับนักเรียนเป็นจำนวนมาก ตั้งแต่ 5 ถึง 10% ของนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาไม่สามารถมีสมาธิอย่างเต็มที่และเป็นเวลานานค้นหาภาษาทั่วไปกับเพื่อนร่วมชั้นเรียนประพฤติและเรียนรู้ได้ดี จาก 10 คนที่มีสมาธิสั้น 9 คนจะเป็นเพศชาย ปรากฎว่าเกือบทุกชั้นมีเด็ก 1-3 คนที่เป็นโรคนี้

อาการของโรคขาดดุลความสนใจ

อาการบางอย่างอาจพบได้บ่อยในเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษา เกี่ยวกับอาการของ ความ ถดถอยการขาดสมาธิสั้นอาจกล่าวได้ในกรณีที่อาการส่วนใหญ่มีอยู่

มีอาการดังกล่าวของโรคขาดดุลสนใจ:

สาเหตุของโรคขาดดุลความสนใจ

สาเหตุของอาการของโรคนี้ไม่เข้าใจอย่างถ่องแท้ ท่ามกลางเหตุผลที่ถูกกล่าวหานักวิทยาศาสตร์เรียกร้องเหล่านี้:

สัญญาณของความผิดปกติของการขาดดุลความสนใจในผู้ใหญ่

Deficit Deficit Disorder เริ่มมีพัฒนาการในวัยเด็กและหากไม่ได้รับการรักษาก็จะกลายเป็นความผิดปกติของความสนใจในผู้ใหญ่ที่ขาดความสนใจ

สัญญาณของการปรากฏตัวของความสนใจความผิดปกติของการขาดดุลในผู้ใหญ่:

การรักษาโรคขาดดุลความสนใจ

บางครั้งเด็กที่มีความผิดปกติของการขาดดุลความสนใจจะได้รับการรักษาโดยจิตแพทย์ พวกเขากำหนดให้ยาเสพติดที่ทำให้เด็กรู้สึกสงบและเชื่อฟังมากขึ้น อย่างไรก็ตามหลังจากการถอนยาเสพติดปัญหาทั้งหมดจะกลับคืนมาเนื่องจากจิตแพทย์พยายามที่จะต่อสู้กับการสืบสวน แต่ไม่ใช่ด้วยสาเหตุ ซินโดรม

Psychoneurologists แนะนำวิธีอื่นเพื่อต่อสู้กับความผิดปกติของความสนใจการขาดดุล: