วิธีการของความแตกต่างส่วนบุคคลได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของภาษารัสเซียเพื่อหาลักษณะเฉพาะของความคิดและโครงสร้างของบุคลิกภาพที่เกิดขึ้นในวัฒนธรรมรัสเซีย ต่อมาเทคนิคนี้ได้ดัดแปลงเพื่อศึกษาบุคลิกภาพและการรับรู้
วิธีการแตกต่างส่วนบุคคล - เมื่อใดที่จำเป็น?
ความแตกต่างส่วนบุคคลเป็นสิ่งสำคัญในกรณีดังกล่าวเมื่อจำเป็นต้องรู้ทัศนคติของผู้คนหรือตัวเขาเอง วิธีนี้อยู่ตรงกลางระหว่างวิธีการโดยใช้แบบสอบถามและวิธีการใช้เครื่องชั่งแบบโซเดียมเพื่อให้ง่ายรวดเร็วและใช้งานง่าย การใช้เทคนิคนี้ทำให้ง่ายต่อการค้นหาข้อมูลและความวิตกกังวลและความเป็นกันเองและอื่น ๆ อีกมากมาย วิธีนี้สามารถใช้ร่วมกับขั้นตอนอื่นได้เนื่องจากเทคนิคสั้นและง่ายมาก
การสร้างความแตกต่างส่วนบุคคล
วิธีการของความแตกต่างส่วนบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการสุ่มตัวอย่างคำที่อธิบายลักษณะบุคลิกภาพซึ่งช่วยให้คุณสามารถศึกษาแบบของแบบจำลองบุคลิกภาพ
ด้วยเหตุนี้ 120 คำได้รับการคัดเลือกจากพจนานุกรมของ Ozhegov แสดงถึงกิจกรรมความแรงและการประเมินผล พวกเขาถูกสุ่มขึ้นเป็น 6 รายการ 20 ลักษณะและวิชาที่จำเป็นในการจำแนกพวกเขา:
- บุคคลควรมีคะแนน 100 จุดประเมินความเป็นไปได้ว่าบุคคลที่มีคุณสมบัติหนึ่งชุดอาจมีบุคคลที่สองได้
- บุคคลควรประเมินความพร้อมและความรุนแรงของคุณสมบัติต่อไปนี้ในระดับ 5 จุด
- บุคคลที่อยู่ในเกณฑ์ 7 จุดจะประเมินคุณภาพของสัญญาณความแตกต่าง 3 มิติ
หลังจากนั้น 21 คุณสมบัติถูกเลือกจากรายการทั่วไปในรูปแบบส่วนบุคคล
Personal differential - การเรียนการสอน
เนื้อหาจะถูกนำเสนอในรูปแบบที่นำเสนอคุณสมบัติที่เลือกไว้ของบุคคล ด้านบวกและด้านลบของเครื่องหมายเหล่านี้มีเครื่องหมาย "+" และ "-" ตามลำดับ การทำงานกับการทดสอบทำได้ง่าย
- คนเลือกเครื่องหมายของคุณภาพนี้หรือว่า;
- ประเมินระดับของการสำแดง (3 - มากและบ่อยครั้ง, 2 - เห็นได้ชัด, 1 - ไม่ค่อยและอ่อนแอ, 0 - ยากที่จะพูด)
ลักษณะที่เลือกจะถูกเน้นในแผ่นคำตอบ เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องระมัดระวังในการปฏิบัติตามการเปลี่ยนแปลงของลักษณะบวกและลบ
ทดสอบความแตกต่างส่วนบุคคล - การตีความ
กำหนดผลลัพธ์โดยอ้างถึงคีย์เปล่า ขั้นแรกคุณต้องคำนวณค่าของการประเมินความแข็งแรงและกิจกรรม - จาก +21 ถึง -21
ระดับดังกล่าวมีดังต่อไปนี้:
- 17-21 - ระดับสูง;
- 8-16 - ระดับกลาง;
- 7 และต่ำกว่าคือระดับต่ำ
จากผลการค้นหานี้ การตีความความแตกต่างส่วนบุคคลเป็นสิ่งจำเป็นจากมุมมองที่แตกต่างกัน ถ้าปัจจัยการประเมินสมควรได้รับคะแนนสูงแล้วคนที่มีความนับถือตนเองที่ดีคนจะพอใจกับตัวเอง หากมีคะแนนต่ำที่นี่บุคคลนั้นก็มีความสำคัญเกินไป ค่าที่ต่ำเกินไปแสดงถึงปัญหาส่วนตัว ในการประเมินซึ่งกันและกันนี้จะแสดงทัศนคติต่อบุคคลอื่น
ปัจจัยด้านการบังคับ ตนเองในการประเมินตนเองบ่งบอกถึงตัวบ่งชี้ถึงเจตจำนงของบุคลิกภาพไม่เหมือนที่เป็นอยู่ แต่เป็นอย่างไรที่พวกเขาได้รับการประเมินตามหัวข้อ ถ้าตัวบ่งชี้สูงแล้วคนจะมั่นใจในตัวเองและเชื่อว่าปัญหาทั้งหมดขึ้นอยู่กับเขาและถ้าตัวบ่งชี้ที่ต่ำแล้วคนที่มีการพัฒนาตนเองไม่ดีและเขาจะขึ้นอยู่กับพฤติกรรมของเขา มากเกินไป
ปัจจัยการทำกิจกรรม ในการประเมินตนเองควรถูกตีความว่าเป็นตัวบ่งชี้การเปิดเผย ตัวบ่งชี้ที่สูงกว่าคนที่ใช้งานและเข้ากับคนง่ายขึ้น ถ้าค่าประมาณอยู่ในระดับต่ำบุคคลนั้นจะแฝงตัวและมุ่งไปสู่ตัวเอง ในการประเมินร่วมกันตัวบ่งชี้นี้สะท้อนให้เห็นถึงการรับรู้ถึงลักษณะของกันและกัน
อย่าลืมว่าวิธีการนี้ระบุว่าเป็นการประเมินอัตนัยของเรื่องและไม่ได้เป็นสถานการณ์จริงของกิจการ อย่างไรก็ตามในทางปฏิบัติแล้วตัวบ่งชี้นี้มีความสำคัญอย่างแท้จริง