แนะแนวอาชีพสำหรับเด็กนักเรียน

ทางเลือกที่ถูกต้องของอาชีพโดยเด็กนักเรียนเป็นขั้นตอนแรกและสำคัญที่สุดในเส้นทางของการเติบโตของอาชีพ อย่างไรก็ตามวิธีการเลือกอาชีพที่เหมาะสมสำหรับเด็กนักเรียนที่ยังไม่ได้มีเวลาทำความคุ้นเคยกับข้อดีและข้อเสียของสาขาวิชานี้หรือสาขานั้น ๆ และไม่มีเวลาที่จะตอบคำถามเขาจะสามารถรู้ได้พร้อมกับความสามารถของเขาในทิศทางนี้หรือไม่?

เรื่องครอบครัว

ครอบครัวแต่ละคนตอบคำถามเกี่ยวกับความจำเป็นในการศึกษาในระดับอุดมศึกษาในรูปแบบต่างๆในเวลาเดียวกันในประเทศของเราส่วนใหญ่ถือว่าเป็นเพียงคนขี้เกียจเท่านั้นที่ไม่ได้ไปที่สถาบันการศึกษาชั้นสูง ดังนั้นจึงมักเป็นการปฐมนิเทศแบบมืออาชีพของนักเรียนที่มีอายุมากกว่าที่บิดามารดาของเด็กจะวิเคราะห์ว่าสถาบันการศึกษาระดับสูงที่พวกเขาสามารถส่งบุตรให้ไปศึกษาได้ (เพื่อให้สิ่งเหล่านี้มีมากพอสำหรับเรื่องนี้) แต่พวกเขาไม่คำนึงถึงผลประโยชน์ของเด็กเลย เขาจะมีความอดทนพอที่จะเรียนจบฟิสิกส์และคณิตศาสตร์หรือไม่คำถามเหล่านี้ถูกทิ้งไว้โดยพ่อแม่เมื่อมี "โอกาสที่แท้จริง" ที่จะได้รับการศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะทาง

นอกจากนี้ของหลักสูตรเท่านั้นจากแรงจูงใจที่ดีที่สุดพ่อแม่ของเด็กนักเรียนพิจารณาความพิเศษแรกและสำคัญที่สุดจ่าย

ควรระลึกไว้เสมอว่าไม่ได้รับประกาศนียบัตรเพียงครั้งเดียวเท่านั้นที่จะช่วยให้นักศึกษาสามารถเป็นผู้จัดการที่ประสบความสำเร็จตัวแทนประกันภัยทันตแพทย์ได้ หากสถาบันการศึกษาพิเศษบางแห่งเตรียมผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมากเกินไประดับการฝึกอบรมจะลดลงเช่นเดียวกับโอกาสในตลาดแรงงาน

ลองจินตนาการว่าบุตรของท่านได้ฝึกอบรมอาชีวศึกษาเสร็จแล้วคุณจะสามารถช่วยในการจัดตำแหน่งงานได้หรือไม่? ถ้าไม่มองหาอาหารที่นิยมมากขึ้นและนิยมน้อยลง

มาตรการแนะแนวทางอาชีพของเด็กนักเรียน

วิธีการเลือกอาชีพสำหรับเด็กนักเรียนโดยเลือก? เด็กนักเรียนจะสนใจเท่านั้น เป็นเรื่องที่คุ้มค่าที่จะเชื้อเชิญให้เขาไปเยี่ยมชมวันเปิดโรงเรียนของมหาวิทยาลัยซึ่งจัดขึ้นเป็นประจำทุกปี ที่นี่เขาไม่เพียง แต่เรียนรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะพิเศษที่เขากำลังศึกษาอยู่ แต่เขาก็จะได้ทำความคุ้นเคยกับครูของเขา ถ้าเด็กคิดว่าเขาต้องการจะทำอะไรในวิชาชีพและพ่อแม่สงสัยว่าตัวเองเลือกเขาสามารถเชิญเขาเข้าเรียนในหลักสูตรเตรียมความพร้อมที่คณะต่างๆดำเนินการสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย ในระหว่างการฝึกอบรมในหลักสูตรดังกล่าวนักเรียนจะสามารถตรวจสอบว่าเขาเลือกสาขาวิชาได้อย่างถูกต้องไม่ว่าจะเป็นความสามารถของเขา

แม้ว่าหลักสูตรการให้คำปรึกษาด้านอาชีพจะมีให้สำหรับเด็กนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (ซึ่งเป็นไปตามหลักสูตร) ​​การให้คำปรึกษาด้านอาชีพนี้ไม่ได้เริ่มต้นขึ้น ซึ่งครูพูดเกี่ยวกับอาชีพที่แตกต่างกันและสถานที่ที่นักเรียนสามารถมองเห็นกระบวนการทำงานด้วยสายตาของตัวเองและทำความคุ้นเคยกับผล (และอาจเป็นประโยชน์) ของงานนี้หรือที่

ที่ปรึกษาด้านการแนะแนวอาชีพ

ในกรณีที่นักเรียนและครอบครัวของเขาไม่สามารถตัดสินใจได้อย่างชัดเจนเกี่ยวกับทางเลือกของเส้นทางอาชีพนั้นมีโอกาสที่จะหันไปหาผู้เชี่ยวชาญด้านการแนะแนวอาชีพซึ่งโดยการทำแบบทดสอบและการสัมภาษณ์นักเรียนจะเป็นตัวกำหนดว่าลูกขุนจะสามารถรับรู้ได้ดีที่สุด อย่างไรก็ตามคำจำกัดความประเภทของกิจกรรมวิชาชีพในอนาคตไม่ได้รับประกันว่าผู้เชี่ยวชาญในอนาคตจะต้องการและประสบความสำเร็จ อนิจจาสุดท้ายความถูกต้องของการเลือกอาชีพสามารถยืนยันได้จากประสบการณ์ของตัวเองเท่านั้น