การเรียนการสอนตลอดเวลาพยายามที่จะสร้างระบบการฝึกอบรมที่เหมาะสำหรับการเรียนรู้ซึ่งนักเรียนสามารถรับความรู้และทักษะได้มากที่สุด และยุคสมัยใหม่ของเทคโนโลยีของเราก็ไม่มีข้อยกเว้น
ลำดับความสำคัญด้านการศึกษาใหม่ ๆ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาและแนะนำเทคโนโลยีการสอนที่ทันสมัยในโรงเรียนที่ช่วยให้บรรลุผลการศึกษาและการศึกษาที่เป็นรูปธรรมมากขึ้น และในโรงเรียนในหลายประเทศใช้ระบบการศึกษาของสิงคโปร์มากขึ้น
คำอธิบายของวิธีการในสิงคโปร์
ชั้นเรียนแบ่งออกเป็นกลุ่มละ 4 คนแต่ละกลุ่มจะเป็นทีมที่เหนียวแน่นพร้อมกับวัสดุในการทำงาน: กระดาษสมุดบันทึกปากกา ฯลฯ ทีมงานจะได้งานและมีเสียงดังในสภาพแวดล้อมของตน ที่สัญญาณทีมงานเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วกลุ่มมีการผสมและทีมใหม่ (สี่หรือคู่) จะเกิดขึ้น คำถามหรืองานใหม่จะได้รับเด็ก ๆ ในช่วงเวลาที่ จำกัด สามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลและทักษะได้อย่างเต็มที่ เบื่อนักเรียนในบทเรียนดังกล่าวไม่ได้เกิดขึ้น
เมื่อสัญญาณของครู "หยุดลง" หยุดการเรียนรู้ด้วยตนเองและครูเริ่มต้นสรุปผลลัพธ์โดยรวม
กล่าวได้ว่าวิธีการของสิงคโปร์คือชุดของวิทยานิพนธ์และสูตรที่เรียกว่าโครงสร้างในสิงคโปร์เพื่อการศึกษาที่ดีขึ้นในบทเรียนซึ่งหลัก ๆ มีกำหนดไว้ที่สิบสาม แต่ในความเป็นจริงแล้วมีหลายสิบ
- MENEDZH MET - การจัดการชั้นเรียนการกระจายตัวของนักเรียนในทีมหนึ่ง ๆ 4 คน: ใครนั่งอยู่ใกล้ ๆ และใคร - ตรงกันข้ามเป็นฝ่ายตรงข้ามว่าจะสื่อสารกับพวกเขาอย่างไร
- HIY FIVE - มุ่งเน้นไปที่ฝ่ามือที่ยกขึ้นของครูเป็นสัญญาณของการเริ่มต้นของบทเรียนหรืองาน
- CLOCK BADDIS - "เพื่อนในเวลา", ประสิทธิภาพของกลุ่มของงานที่เฉพาะเจาะจงในช่วงเวลาที่กำหนดเพราะหลังจากสัญญาณองค์ประกอบของทีมจะเปลี่ยน
- ТЭКОФ - ТАЧДАУН - "ลุกขึ้น - นั่ง" - โครงสร้างของการทำความคุ้นเคยกับชั้นเรียนและการรับข้อมูล เมื่อคำถามถูกโพสต์เป็นตอบสนองเชิงบวกนักเรียนยืนขึ้นผู้ที่ไม่เห็นด้วยยังคงนั่ง
- JOTT TOAST - "เขียนความคิด" - งานเขียนในการเขียนออกเสียงออกเสียง ทันทีหลังจากการวิเคราะห์ผล
- TEC - TEK - TUU - การพัฒนาความคิดเชิงวิพากษ์และความคิดสร้างสรรค์ในเด็กในงานที่จะทำข้อเสนอด้วยคำที่บังคับในโครงการ คำที่ถูกแทนที่ด้วยหมายเลขอย่างสมบูรณ์เช่น
- STE ZE CLASS - "mix class" - นักเรียนสามารถเดินเรียนได้อย่างอิสระทั่วชั้นเรียนเพื่อเก็บรวบรวมความคิดและคำตอบสูงสุดในรายการ หลังจากการวิเคราะห์ทั่วไปที่บังคับ
- CONERS - การกระจายตัวของนักเรียนที่มุมของชั้นเรียนตามตัวเลือกที่พวกเขาได้เลือกไว้
- SIMULTYNIUSS ROUND TABLE เป็นโครงสร้างที่สมาชิกทั้งสี่คนของกลุ่มได้รับมอบหมายเป็นลายลักษณ์อักษรและหลังจากนั้นจะย้ายไปรอบ ๆ วงกลมไปยังเพื่อนบ้านเพื่อทำการตรวจสอบ
- КУИЗ-КУИЗ-ТРЕЙД - "ถาม - สอบปากคำ - แลกเปลี่ยนบัตร" - นักเรียนตรวจสอบกันและกันและฝึกอบรมเนื้อหาที่ได้รับการศึกษา
- TIME PEA SHEA - ผู้เข้าร่วมทั้งสองคนแลกเปลี่ยนคำตอบที่สมบูรณ์สำหรับงานในเวลา
- MIX PEA SHEA - การผสมผสานดนตรีกับดนตรีโดยพลการโดยการสุ่มตัวอย่างคู่กันเมื่อเพลงจบลงและพูดคุยในหัวข้อคำตอบสั้น ๆ (RELLY ROBIN) หรือเต็มรูปแบบ
- MIX FRIES GROUP - ผสมนักเรียนกับดนตรีเมื่อมันหยุด - ตรึงและสร้างกลุ่มซึ่งขึ้นอยู่กับจำนวนคำตอบสำหรับคำถามที่ถาม
- เวลาอุ่นเครื่อง - โครงสร้างของ TIM CHIR - การออกกำลังกายร่าเริงสำหรับการเพิ่มอารมณ์และจิตวิญญาณ, สวดมนต์ หายใจเข้ายิ้ม
ความสำเร็จของโครงสร้างของสิงคโปร์
ครูหลายคนกำลังเผชิญหน้ากับการขาดความสนใจในการอ่านและการสร้างสรรค์ในเด็กนักเรียนสมัยใหม่และนี่เป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการได้รับความรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้และการพัฒนาความสามารถพหุภาคี เทคโนโลยีการสอนของสิงคโปร์ในบทเรียนช่วยเพิ่มรูปแบบและวิธีการต่างๆที่ช่วยเพิ่มและกระตุ้นให้เกิดสิ่งต่างๆรวมถึง สร้างสรรค์, นักเรียนที่กระตือรือร้น
การใช้โครงสร้างการศึกษาที่ก้าวหน้าช่วยให้สามารถทบทวนกระบวนการเรียนรู้ใหม่และทิศทางการสอนต่อรูปแบบกลุ่มและคู่ของการทำงานกับนักเรียน
วิธีการของสิงคโปร์มีดังต่อไปนี้: กลุ่มนี้แบ่งออกเป็นกลุ่มหรือคู่และศึกษาส่วนย่อย ๆ ของวัสดุตัวเอง นักเรียนแต่ละคนพยายามเป็นระยะ ๆ กับบทบาทของครูอธิบายถึงสาระสำคัญของคำถามในคำพูดของเขาต่อเพื่อนบ้านและในทางกลับกัน และครูดำเนินการสิ่งที่เรียกว่า "การควบคุมที่มีอยู่": ฟังหันไปเป็นหนึ่งในตัวแทนของกลุ่มย่อยประเมินพวกเขาแก้ไขช่วยและชี้นำพวกเขา
ระบบการศึกษาของสิงคโปร์มีข้อดีหลายอย่าง:
- ประมาณครึ่งหนึ่งของเด็กในชั้นเรียนเรียนรู้ที่จะพูดและฟังในเวลาเดียวกันแก้ไขความผิดพลาดของผู้อื่นทำให้แก้ไขแก้ไขและเสริมความรู้ของพวกเขา
- เพิ่มกิจกรรมของนักเรียนแต่ละคนในกระบวนการโดยเฉพาะอย่างยิ่งในหน้าที่ของ "ครู"
- นักเรียนแต่ละคน
เป็นศูนย์กลางของคำถามที่เขาต้องการในการสื่อสารเพื่อที่จะสอนเพื่อนของเขาสิ่งที่ตัวเขาเองรู้จึงสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อกระบวนการเรียนรู้ - การฝึกอบรมสำหรับเด็กแต่ละคนโดยไม่มีข้อยกเว้นจะกลายเป็นเรื่องที่น่าสนใจและมีประสิทธิภาพและคุณภาพของความรู้ในเรื่องนี้จะเติบโตขึ้นอย่างมาก
- นักเรียนพัฒนาทักษะการสื่อสารความคิดสร้างสรรค์เรียนรู้ที่จะร่วมมือกันวิพากษ์วิจารณ์และยอมรับคำวิจารณ์
- บทเรียนใดก็ได้กลายเป็นเกมที่น่าสนใจและเต็มไปด้วยความรื่นเริงและมีอารมณ์ที่โดดเด่นเป็นพิเศษ