มุมรักชาติในกลุ่มอายุน้อยกว่า
การตกแต่งใน DPU มุมการศึกษารักชาติสามารถทำเองพ่อแม่เพราะพวกเขายังสนใจในวิธีการเติบโตเป็นพลเมืองที่ดีของรัฐของพวกเขา สำหรับเด็กน่าสนใจและเป็นข้อมูลในการพิจารณาแบบจำลองของบ้านเกิดขนาดเล็กของพวกเขานั่นคือเมืองที่พวกเขาเกิดถนนกลางถนนอนุสาวรีย์ที่คุ้นเคยมหาวิหารโรงเรียนอนุบาล เด็กยินดีที่จะรับข้อมูลที่ส่งมอบซึ่งแสดงในแบบฟอร์มนี้
นอกเหนือจากการทบทวนสถานที่ท่องเที่ยวที่คุ้นเคยแล้วความสนใจของเด็ก ๆ คือการปฏิบัติต่อเมืองของพวกเขาเพื่อรักและยึดมั่นในอนุสาวรีย์โครงสร้างทางสถาปัตยกรรม เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ถึงเพลงพื้นบ้านที่เรียบง่ายและจดจำ quatrains แบบง่ายๆ
มุมมองความรักชาติในกลุ่มผู้อาวุโสและคนกลุ่มกลาง
เมื่อเด็กโตขึ้นข้อมูลและภาพช่วยในการเรียนรู้จะซับซ้อนมากขึ้นโดยมีความหมายลึกซึ้ง เด็กวัยกลางคนและกลุ่มผู้อาวุโสได้รับสัญลักษณ์ของรัฐซึ่งเป็นพลเมืองพวกเขาบอกเล่าถึงพื้นฐานของเมืองแม่ของพวกเขา ชาติพันธุ์ชนกลุ่มน้อยศึกษาประวัติศาสตร์ของตนเองไม่ลืมเกี่ยวกับรัฐ
มุมมองความรักชาติในกลุ่มเตรียมจะเสริมด้วยภาพบุคคลคนแรกของรัฐสัญลักษณ์ของประเทศที่เด็กวัยนี้ควรรู้อยู่แล้วเช่นเดียวกับเครื่องแต่งกายและคุณลักษณะแห่งชาติ
| | |
วันนี้เราจะจัดการเรียนการสอนระดับต้นแบบในการสร้างธงประจำชาติสำหรับมุมรักชาติใน DOW
- ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเด็กไม่จำเป็นต้องมีธงประจำชาติเป็นประเภทมาตรฐาน เด็กจะน่าสนใจมากขึ้นเมื่อคุณลักษณะของรัฐดึงดูดความสนใจโดยความผิดปกติของมันรักษาลำดับของสี
- สำหรับธงที่ไม่ได้มาตรฐานของเราจะต้องมีดอกสามสีขนาดเล็กสีขาวสีฟ้าและสีแดง มักจะมีการขายในแผนกที่มีการตกแต่งตกแต่งที่แตกต่างกันของการตัดเย็บ ในการทำงานจะต้องมีรากฐานที่เข้มงวด - กระดาษหนาแน่นหรือไม้อัด เพื่อให้สีของฐานไม่ส่องผ่านดอกไม้ก็สามารถทาสีด้วย gouache ของเฉดสีที่เหมาะสม
- ด้วยความช่วยเหลือของกาว PVA เราวางดอกไม้บนสีที่สอดคล้องกัน หากดอกไม้เป็นโสดแล้วสำหรับความงดงามที่พวกเขาสามารถติดกาวในหลายชิ้นหนึ่งในหนึ่ง
- หากกลีบดอกทับซ้อนทับกันและกันจะไม่มีอะไรต้องกังวลเพราะเส้นขอบระหว่างสีของธงอาจเบลอเล็กน้อย
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |