กิจกรรมทางจิตวิทยา

แนวคิดของกิจกรรมในด้านจิตวิทยาหมายถึงการมีปฏิสัมพันธ์หลายระดับของบุคคลกับโลกภายนอกเพื่อตอบสนองความต้องการของพวกเขา ในระหว่างการปฏิสัมพันธ์นี้ผู้เรียนมีความสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมและสมาชิกคนอื่น ๆ ในสังคมซึ่งส่งผลโดยตรงต่อลักษณะและรูปแบบของกิจกรรมนี้

เราทุกคนมีอิทธิพลต่อกันและกัน

ในกระบวนการของการก่อตัวของแต่ละบุคคลแต่ละคนตระหนักตัวเองในทั้งสามประเภทหลักของกิจกรรม: เล่นการศึกษาและการทำงานและการสื่อสารมีบทบาทสำคัญในเรื่องนี้เป็นองค์ประกอบหลักที่ระบุลักษณะของความสามารถของแต่ละบุคคลที่จะอยู่ร่วมกันอย่างสะดวกสบายกับสภาพแวดล้อมของเขา โดยทั่วไปแล้ว การสื่อสาร และกิจกรรมทางจิตวิทยาถือเป็นองค์ประกอบหลักที่มีผลต่อสถานะทางจิตวิทยาในปัจจุบันของบุคคล เรื่องนี้มีปฏิกิริยาตอบรับเชิงบวกหรือลบบางอย่างกับสิ่งเร้าต่าง ๆ ที่มาจากโลกภายนอกซึ่งส่งผลต่อกิจกรรมของสมาชิกคนอื่น ๆ ของสังคมและการพัฒนาสังคมโดยรวม

และสิ่งที่เกี่ยวกับทฤษฎี?

ทฤษฎีของกิจกรรมในด้านจิตวิทยาอยู่บนพื้นฐานของความต้องการในการเชื่อมโยงเป้าหมายอย่างต่อเนื่องเช่นเดียวกับองค์ประกอบพื้นฐานของการปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับสังคม ดังที่คุณทราบในประเภทอายุที่แตกต่างกันส่วนประกอบแต่ละชิ้นที่ระบุไว้ใน "ตรีเอกานุภาพ" ที่กล่าวมาข้างต้นแตกต่างจากที่กล่าวไว้ในวัยเด็กแม้ว่าจะมีการติดตามทิศทางหลักตลอดชีวิตของแต่ละบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่งความต้องการที่จะตอบสนองความต้องการทางกายภาพในรูปแบบของอาหารและการนอนหลับ เมื่อคุณเติบโตขึ้นพวกเขาเพิ่มความจำเป็นในการสำนึกในตัวเองการครอบงำความต่อเนื่องของครอบครัวและการดำรงอยู่ที่สะดวกสบาย ด้วยเหตุนี้แรงจูงใจและเป้าหมายทั้งสองจึงมีการเปลี่ยนแปลง

ห่วงโซ่ทั้งหมดนี้มีการตรวจสอบอย่างดีในทุกประเภทหลักของกิจกรรมซึ่งเป็นด้านจิตวิทยาที่เชื่อมต่อระหว่างรูปแบบโครงสร้างและโครงสร้างการแทรกสอดของพวกเขา เด็กเล่นเพื่อเรียนรู้วิธีการใช้ชีวิตให้สอดคล้องกับกฎของพฤติกรรมที่กำหนดโดยสังคมและการศึกษาจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของเกม วัยรุ่นหรือนักเรียนเรียนรู้เพื่อที่จะได้รับความรู้ที่จำเป็นสำหรับการทำงานในอนาคตของเขายิ่งไปกว่านั้นงานของตัวเองเป็นส่วนสำคัญของเกมและการศึกษาทั้งๆที่ไม่มีความพยายามใด ๆ เป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุผลลัพธ์ที่มีประสิทธิภาพในพื้นที่ใด ๆ ที่ระบุไว้ กิจกรรมของวิชา ดังนั้นวงกลมจะปิดลงและเราได้รับเป็นผลเดียวระบบหลายระดับของกิจกรรมของมนุษย์

การบริจาคจะทำโดยแต่ละ

ลักษณะของ บุคลิกภาพ และกิจกรรมในด้านจิตวิทยาเสมอไปควบคู่กับบรรทัดฐานคุณธรรมจริยธรรมและคุณธรรมที่มีอยู่ในตัวบุคคลและระดับของการปฏิบัติตน หากปราศจากปัจจัยนี้และไม่ต้องศึกษาสมมติฐานเกี่ยวกับพฤติกรรมของรากฐานก็เป็นไปไม่ได้ที่จะให้การประเมินสถานะทางจิตวิทยาในปัจจุบันของเรื่องนี้อย่างเพียงพอรวมถึงกำหนดลักษณะบุคลิกภาพของเขาอย่างชัดเจน ตัวอย่างเช่นระบบ Motive - เป้าหมายจะมี sublevel ที่แตกต่างกันในหมู่ผู้แทนของวัฒนธรรมวัฒนธรรมและศาสนาที่แตกต่างกันแม้ว่าองค์ประกอบหลักจะเหมือนกันสำหรับทุกคนที่อาศัยอยู่บนโลก

จิตวิทยามนุษย์และกิจกรรมของแต่ละบุคคลในฐานะสมาชิกของสังคมมีความสำคัญอย่างมากในกระบวนการวิวัฒนาการของสังคมทั้งปวงและเราทุกคนมีส่วนร่วมในการพัฒนาพฤติกรรมของตน (บวกหรือลบ) และในสิ่งที่ทิศทางเวกเตอร์ของโครงสร้างต่อไปของสังคมจะแฉเช่นเดียวกับการจัดตั้งกฎพื้นฐานที่สมาชิกทุกคนจะต้องปฏิบัติตามบางส่วนขึ้นอยู่กับแต่ละคนที่อาศัยอยู่ในขณะนี้