โดยปกติการวินิจฉัยการศึกษาจะดำเนินการที่โรงเรียนเมื่อนักจิตวิทยาและบางครั้งครูชั้นเรียนตรวจสอบและประเมินบุคคลจากมุมมองของศีลธรรมซึ่งโดยปกติจะหมายถึงความคิดของ "พันธุ์ดี" ปัจจุบันไม่มีระบบเดียวสำหรับการกำหนดระดับการศึกษา แต่มีรายการส่วนประกอบที่สามารถใช้ในการวิเคราะห์ได้ ซึ่งรวมถึง:
- การทดสอบที่ง่ายที่สุดในการทำดีคือการปฏิบัติตามวิธีที่บุคคลปฏิบัติต่อค่านิยมโดยเฉพาะอย่างยิ่งเช่นธรรมชาติความงามการทำงานการเรียนรู้คนและบุคลิกภาพของตัวเอง
- การมีคุณภาพชีวิตที่สำคัญสำหรับชีวิตทางสังคมของบุคคลรวมถึงความซื่อสัตย์สุจริตมนุษยชาติความขยันระเบียบวินัยตรงต่อเวลาความรับผิดชอบความสุภาพการตอบสนองความเฉลียวฉลาดเป็นต้น การศึกษาคุณธรรมโดยไม่มีลักษณะดังกล่าวเป็นไปไม่ได้เลย
- การศึกษาของคนมักจะทำให้ตัวเองรู้สึกในแรงจูงใจของการกระทำของเขา: ทำไมเด็กทำอย่างนี้และไม่เป็นอย่างอื่น? Nazlo หรือออกจากแรงจูงใจสูง?
- การประเมินการเลี้ยงดูควรคำนึงถึงลักษณะเช่นการวางแนวทั่วไปของบุคคลเพื่อให้เกิดความชั่วหรือดีต่อตัวเองหรือผู้อื่น ไม่ว่าจะเป็นคนที่มีใจถ่อมตนหรือคนเห็นแก่ตัวเขาเคยเคารพคนอื่นหรือไม่?
- การวิเคราะห์ระดับการศึกษาอาจขึ้นอยู่กับพัฒนาการของเด็ก: อายุเท่าไหร่มันขึ้นอยู่กับว่าอายุของมันอย่างไรลักษณะของตัวละครบางตัวดีแค่ไหนที่เหมาะกับสภาพแวดล้อมรอบตัว
การวินิจฉัยการผสมพันธุ์ที่ดีทำให้สามารถมองเห็นในวัยเด็กของคนสิ่งที่เขาจัดการได้หลักการจริยธรรมและตัวอย่างการเลียนแบบที่เขามี บ่อยครั้งที่หลายภาพของคนจะดำเนินการผ่านทุกชีวิตและพฤติกรรมที่ไม่ดีเด็กเข้าสู่ปัญหาผู้ใหญ่ที่เฉพาะเจาะจงมาก