การพัฒนาจิตและทางสติปัญญา
ในยุคนี้เศษทำให้รู้สึกเหมือนคนเพราะบ่อยครั้งที่มันสามารถซนได้ ดังนั้นทารกแสดงความเป็นอิสระของเขา เด็ก ๆ กระตือรือร้นที่จะทำความคุ้นเคยกับโลกรอบข้างคำพูดของพวกเขาพัฒนาขึ้นและเติมเต็มคำศัพท์ มักจะถามคำถามเป็นจำนวนมากมีความสนใจในสิ่งที่เกิดขึ้นรอบ
ในการพูดของทารกมีการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว:
- เด็ก ๆ ใช้คำพูดไม่ใช่เสียงของแต่ละบุคคล
- คำศัพท์ประมาณ 700 คำ;
- เด็กสร้างวลีจากหลายคำสามารถอธิบายภาพโดยใช้ประโยคประมาณ 3;
- พวกเขาเรียกการกระทำที่แตกต่างกันพวกเขาสามารถ generalize วัตถุเป็นกลุ่ม;
- ในการสนทนาเขาใช้คำบุพบทวิเศษณ์คำคุณศัพท์;
- สามารถบอกบทกวีเล็ก ๆ
- มีค่าตั้งแต่ 5 ขึ้นไป
แต่ในยุคนี้ไม่ควรคาดหวังการออกเสียงที่ยอดเยี่ยม คนยังไม่สามารถออกเสียง sibilant เสียงเช่นเดียวกับ "r"
เด็ก 3-4 ปีต้องการสื่อสารกับเพื่อนเพื่อเล่นเกมการเล่นตามบทบาท เป็นที่เชื่อกันว่าเด็กอายุ 3 ปีต้องรู้จักชื่อสัตว์ผักและผลไม้รูปแบบดอกไม้ 6 ดอกบางต้น เขาคุ้นเคยกับทุกส่วนของวันในช่วงเวลาของปีที่เรียกปรากฏการณ์ของธรรมชาติ นอกจากนี้เขาควรพูดเป็นชื่อของคนใกล้ชิดเพื่อตั้งชื่อนามสกุลและชื่อ
เด็กในวัยนี้เริ่มตระหนักว่าอะไรสามารถทำได้และการกระทำที่ไม่เป็นที่ยอมรับได้ พวกเขาสามารถพูดแผนการทันทีเช่นของเล่นที่พวกเขากำลังจะเล่น เด็กคิดสร้างสรรค์พวกเขามักชอบวาด
ทักษะในประเทศและการพัฒนาทางกายภาพ
เด็กกลายเป็นอิสระมากขึ้นการกระทำหลายอย่างจะดำเนินการด้วยตัวเอง ความรู้และทักษะของเด็กอายุ 3-4 ปีสามารถประเมินได้ในชีวิตประจำวัน ในวัยนี้ทารกมีทักษะที่มีค่าเช่น:
- พวกเขาสามารถ เป่า จมูก ของพวกเขา ในผ้าเช็ดหน้า;
- สามารถถอดเสื้อผ้าหรือแต่งตัว, ปลดล็อคปุ่ม;
- พวกเขาสามารถทำความสะอาดฟันของตัวเองล้างล้างมือของพวกเขาเช็ดพวกเขาและยังต้องเผชิญกับผ้าขนหนู;
- ขณะรับประทานอาหารใช้ช้อนส้อมดื่มจากถ้วย
ในช่วงเวลานี้เด็กควรมีส่วนร่วมมากขึ้นในการทำงานบ้าน เขาสามารถช่วยในการทำความสะอาดวางบนโต๊ะใส่สิ่งต่างๆเข้าด้วยกัน การพัฒนาทางร่างกายเป็นสิ่งสำคัญ เด็กชายและเด็กหญิงมักมีมือถือมีเสียงดังว่องไว พวกเขาสามารถที่จะ:
- กระโดด, วิ่ง, ยืนบนขาข้างหนึ่งและบนถุงเท้า;
- ลงบันได
- เล่นกับลูกบอล;
- ขี่จักรยาน (สามล้อ)
เวลานี้เหมาะสำหรับการเริ่มขับรถ crumbs ลงในส่วนของกีฬา
มารดาบางคนทดสอบความรู้ของเด็กในช่วง 3-4 ปี ดำเนินการในรูปแบบขี้เล่นในบรรยากาศที่ผ่อนคลาย คุณสามารถใช้เกี่ยวกับงานดังกล่าว:
- แสดงภาพของรูปทรงเรขาคณิตที่ต่างกันและเชื้อเชิญให้ทารกตั้งชื่อพวกเขา (เช่นคุณสามารถแสดงวัตถุอื่น ๆ เช่นผักผลไม้สัตว์)
- วาด 4 ลูกขนาดแตกต่างกันและขอเศษเพื่อหาที่ใหญ่ที่สุดและเล็กที่สุด;
- จำ
เทพนิยายให้เด็กบอกจากภาพ; - แนะนำให้หาวัตถุเดียวกันกับภาพ
มารดาแต่ละคนสามารถหางานที่คล้ายคลึงกันได้และยังมีโอกาสที่จะพบกับความเหมาะสมบนอินเทอร์เน็ต
เป็นที่เชื่อกันว่าทั้งหมดข้างต้นควรรู้เด็กใน 3-4 ปี แต่แม้กระทั่งเด็กที่มีสุขภาพดีไม่ได้เสมอพอดีกับบรรทัดฐานเหล่านี้ ในเวลาที่ทารกจะติดต่อกับเพื่อนของเขา หากบิดามารดามีคำถามหรือข้อกังวลใด ๆ ขอแนะนำจากแพทย์