การศึกษาจิต

การศึกษาจิตเป็นกระบวนการที่มีจุดมุ่งหมายในการมีอิทธิพลของพ่อแม่หรือผู้ใหญ่เพียงอย่างเดียวในการพัฒนาความสามารถทางจิตของเด็กโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อถ่ายทอดความรู้ที่นำไปสู่การพัฒนาที่หลากหลายและปรับตัวเข้ากับชีวิต

มันคืออะไร?

การศึกษาด้านจิตวิทยาและการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนโดยทั่วไปมีความสัมพันธ์ใกล้ชิด การศึกษาส่วนใหญ่เป็นตัวกำหนดและพัฒนา

อัตราการศึกษาจิตในระดับสูงโดยเฉพาะอย่างยิ่งจะสังเกตได้ในเด็กวัยก่อนเรียน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งที่ต้องให้ความสำคัญกับการพัฒนาเด็กตั้งแต่อายุยังน้อย อันเป็นผลมาจากการศึกษาเป็นเวลานานนักวิทยาศาสตร์ได้ตั้งเป้าหมายไว้ว่าในช่วง 2 ปีแรกของชีวิตเด็ก ๆ อาศัยอยู่อย่างเข้มข้นเพื่อให้มีกิจกรรมทางความคิดที่น่าประทับใจ เป็นผลให้สมองเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญและมวลของมันมีอยู่แล้วที่ 3 ปีขึ้นไปถึง 80% ของน้ำหนักของอวัยวะของผู้ใหญ่

คุณสมบัติของการศึกษาจิตของเด็ก

การศึกษาจิตวิทยาของเด็กวัยเรียนมีคุณลักษณะตามลักษณะของตัวเอง ในมุมมองของความจริงที่ว่าสมองของเด็ก suffers จากการขาดข้อมูลที่มีความจำเป็นต้องพยายามที่จะเติมเต็มปริมาณของมัน อย่างไรก็ตามสิ่งสำคัญมากคือไม่ควรหักโหมเกินไป

พ่อแม่หลายคนค่อนข้างบ่อยในระหว่างการฝึกอบรมลูกหลานของพวกเขาทำให้เขาได้รับความรู้มากเกินไปพยายามหาทางพัฒนาความสามารถของเขา ด้วยภาระงานที่หนักแน่นอย่างต่อเนื่องเด็ก ๆ จะต้องได้รับผลลัพธ์ที่ดี แต่ค่าใช้จ่ายด้านร่างกายและจิตใจจะหลีกเลี่ยงไม่ได้ ดังนั้นจำกฎง่ายๆ: คุณไม่สามารถเกินสมองของเด็ก! หน้าที่หลักของกระบวนการบำบัดทางจิตทั้งหมดในวัยเด็กคือการสร้างพื้นฐานของกิจกรรมด้านความรู้ความเข้าใจซึ่งจะนำไปสู่ความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา

คุณลักษณะหลักของการพัฒนาจิตใจของเด็กก่อนวัยเรียนคือความเข้าใจผ่านรูปแบบที่เป็นรูปเป็นร่าง: จินตนาการความคิดสร้างสรรค์และการรับรู้

ข้อบกพร่องที่สามารถเข้ารับการรักษาได้ในกระบวนการเรียนรู้ทางจิตในวัยเรียนค่อนข้างยากที่จะกำจัดในเด็กโต บ่อยครั้งที่พวกเขามีผลกระทบเชิงลบต่อการพัฒนาต่อไปของแต่ละบุคคล ตัวอย่างเช่นถ้าคุณไม่ให้เด็กมีเวลาที่เหมาะสมกับนักออกแบบแล้วอาจทำให้เขามีปัญหากับจินตนาการเชิงพื้นที่ได้ เป็นผลให้เด็กอย่างต่อเนื่องจะประสบปัญหาในการศึกษารูปทรงเรขาคณิตวาด

หน้าที่ของการศึกษาจิต

งานหลักของการศึกษาจิตของเด็กในปีแรก ๆ ของชีวิตคือ:

• การศึกษาทางประสาทสัมผัส
• การพัฒนากิจกรรมของสมอง
• การกล่าวสุนทรพจน์

แนวคิดแรกคือการพัฒนาความคิดที่เป็นรูปเป็นร่างในเด็กด้วยการใช้ความรู้สึกสัมผัส ดังที่คุณทราบเด็กทุกคนรู้โลกผ่านการสัมผัส ทันทีที่เห็นสิ่งที่น่าสนใจกับเขาเขาก็จับมือเขาทันที

กิจกรรมการคิดเป็นผลมาจากองค์ความรู้ หลังจากที่เศษเล็กเศษน้อยทำความคุ้นเคยกับสิ่งต่างๆรอบ ๆ ตัวเขาเขาค่อยๆเริ่มตระหนักถึงวัตถุนี้หรือวัตถุนั้นโดยการเชื่อมโยงภาพลักษณ์ของเขาด้วยความรู้สึกสัมผัสของเขา ตัวอย่างเช่นเมื่อคุณเห็นของเล่นผ้าพลั soft นุ่ม ๆ บนใบหน้าของเด็กความสุขจะปรากฏขึ้นทันทีเพราะเขารู้ดีว่าการสัมผัสนั้นเป็นเรื่องที่น่าพอใจ

วิธีการและวิธีการศึกษาทางจิต

เป็นเรื่องปกติที่จะระบุวิธีการและวิธีการของการศึกษาจิต หมายถึง:

• เกม ;
• กิจกรรมสร้างสรรค์;
• การฝึกอบรม
• แรงงาน
• กิจกรรมกราฟิก

วิธีการที่ค่อนข้างหลากหลายและสมบูรณ์ขึ้นอยู่กับอายุของทารกและงานที่ได้รับมอบหมายในขั้นตอนนี้ วิธีการศึกษาด้านจิตเวชส่วนใหญ่ของเด็ก ๆ ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการส่งเนื้อหาในรูปแบบเกม