เราอยู่ในช่วงเวลาที่โลกรอบตัวเรามีการเปลี่ยนแปลงอย่างแข็งขัน และระบบการศึกษาไม่ได้ยืนห่างจากการเปลี่ยนแปลงตอนนี้ก็กำลังมีการเปลี่ยนแปลงและมีการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง ระบบการศึกษาก่อนวัยเรียนสมัยใหม่จะค่อยๆเคลื่อนห่างจากระบบการศึกษาและการลงโทษทางวินัยมากยิ่งขึ้น ซึ่งหมายความว่าวัตถุประสงค์ของมันไม่ได้เป็นเพียงการลงทุนในเด็กทักษะและทักษะที่จำเป็น แต่ยังเพื่อนำมาซึ่งบุคลิกภาพที่กลมกลืนกับมันทำให้เกิดความสะดวกสบายมากที่สุดสำหรับเรื่องนี้ การตระหนักถึงงานนี้ได้รับการตระหนักถึงการพัฒนาคุณภาพที่รวมกันของเด็กก่อนวัยเรียนนั่นคือคุณสมบัติและคุณสมบัติของเด็กเหล่านี้ซึ่งสร้างความแตกต่างกัน
คุณภาพบูรณาการประกอบด้วยอะไร?
การเยี่ยมชมสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน (DOW) ทำให้เด็กได้รับความประทับใจจากทะเลเพราะมีการเล่นและการติดต่อสื่อสารได้รับทักษะใหม่ ๆ และใช้พวกเขาในทางปฏิบัติถามคำถามและคำตอบให้กับพวกเขาเรียนรู้ที่จะเอาใจใส่และแชร์อารมณ์สังเกตกฎกติกาวางแผนการกระทำและเชื่อฟัง กิจวัตรประจำวัน ทั้งหมดข้างต้นเป็นตัวบ่งชี้ถึงการพัฒนาคุณภาพการบูรณาการบุคลิกภาพของเด็ก เพื่อให้การพัฒนาของเด็กให้มีความกลมกลืนและครบถ้วนมีความจำเป็นที่ระดับการพัฒนาคุณภาพเชิงบูรณาการทั้งหมดจะมีความสูงเท่ากัน
สิ่งที่สำคัญมากและแม้แต่พื้นฐานสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนคือการพัฒนาทางร่างกายของพวกเขาเพราะเด็ก ๆ รู้จักโลกรอบตัวพวกเขาในการเคลื่อนไหว การใช้งานและการพัฒนาทางร่างกายของเด็กข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับโลกรอบ ๆ ตัวเขาจะได้รับ ดังนั้นกิจกรรมการสอนที่ทันสมัยไม่ได้หมายถึงการนั่งที่น่าเบื่อในที่เดียวและมักสลับกับการออกกำลังกาย
คุณสมบัติบูรณาการได้รับการพัฒนาอย่างไร?
ชั้นเรียนบูรณาการรวมถึงกิจกรรมที่แตกต่างกันหลายประเภทซึ่งเป็นผลจากปัญหาต่างๆที่สามารถแก้ไขได้ เด็กสลับกันได้อย่างอิสระจากกิจกรรมหนึ่งไปยังอีกกลุ่มหนึ่งขณะที่ในความทรงจำพวกเขามีช่วงเวลาที่มีชีวิตชีวาและน่าสนใจมากที่สุด งานของชั้นเรียนบูรณาการไม่เพียง แต่จะลงทุนในความรู้และทักษะใหม่ ๆ ของเด็กเท่านั้น แต่ยังทำให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ไม่ใช่เพื่อให้เขาเบื่อที่จะยอมให้ตัวเองตัดสินใจและสรุปผล
ใช้หลักการของการรวมกันเพื่อช่วยในการสร้างช่วงการเรียนรู้ที่น่าสนใจกระตุ้นให้เด็กก่อนวัยเรียนใช้ความคิดริเริ่มสร้างกลุ่มตรรกะกระตือรือร้นสำรวจโลกรอบตัวค้นหาสาเหตุและผลที่ตามมาของเหตุการณ์และการกระทำวางแผนการดำเนินการต่อและสื่อสารอย่างแข็งขัน รูปแบบเกมที่น่าสนใจของชั้นเรียนสนับสนุนความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียนในระดับสูงไม่ให้เขาได้รับเบื่อและฟุ้งซ่าน
เป็นการดีที่สุดในการสร้างและพัฒนาคุณภาพการผสมผสานของเด็กก่อนวัยเรียนในเกม เกมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนมีมากที่สุด
เพื่อประเมินการพัฒนาคุณภาพบูรณาการของเด็กก่อนวัยเรียนจำเป็นต้องมีการตรวจติดตามเป็นระยะ ๆ ในรูปแบบพิเศษระดับของการพัฒนาคุณภาพการบูรณาการของเด็กแต่ละคนมีการทำเครื่องหมายไว้ซึ่งจะช่วยในการปรับกระบวนการสอนและการอบรมต่อไปในอนาคต